Занятие 1.
Теория: Истории создания метода ЭОТ и метода песочной терапии.
Что общего в двух подходах? Преимущество нового подхода, ЭОТ в песочном пространстве в работе с детьми и взрослыми.
Требования к материалам, используемых в песочной терапии: контейнер, его размеры, песок, вода, коллекция фигурок.
Практика: Построение картины «Мой мир». Взгляд «парящего орла».
Алгоритмы и схемы для анализа. Анализ материнского и отцовского аспектов. Диагностика.
Прошлое, настоящее и будущее. Эго-состояние. Анализ песочной картины с помощью словаря образов ЭОТ (Н.Д.Линде).
Занятие 2.
Теория: Песочная терапия для детей. Роль игры в песочной терапии.
Кейсы для анализа. Примеры из практики, анализ фотографий песочных картин детей, разбор случаев. Особенности работы с детьми разного возраста. Схема невротической личности Т.П. Смирновой. Примеры работы с внутренним конфликтом и с психической травмой.
Практика: Построение своих картин. Анализ и обсуждение. Ответы на вопросы.
Занятие 3.
Теория: Песочная терапия для взрослых. Особенности работы со взрослым клиентом. Метод подходит для тех клиентов, кому сложно видеть образы.
Песочная терапия как способ взаимодействия со своим Внутренним ребенком, пробуждение творческих сил личности. Признаки трансформации в песочных картинах, желание изменить положение фигур, заменить образ и пр. Признаки исцеления в песочной картине.
Практика: Построение картины. Выбор фигуры для анализа (и трансформации) методом ЭОТ. Название картины. Работа по сессионным залам парами для отработки навыков психотерапии.
Занятие 4.
Теория: Методы саморегуляции. Вода, песок, свечи и природные материалы. Мандала и ее значение. Как завершить терапию.
Работа с разрешением, контрпредписания и другие методы ресурсирования. Вдохновляющие образы.
Практика: Строим «Круг счастья» Признаки гармонизации эмоционального состояния клиента в песочных картинах. Анализ.
Подведение итогов всего курса: личные инсайты и новые психотерапевтические приемы. Обратная связь.