Работа с детьми и подростками методом ЭОТ
Ведущая: Иглесиас Светлана
Дорогие коллеги, студенты и ЭОТ-терапевты!
Вы уже владеете базой эмоционально-образной терапии приглашаем Вас на очный семинар-практикум 'Работа с детьми и подросткам метода ЭОТ." Светланы Викторовны Иглесиас.
На семинаре Вы:
• познакомитесь с особенностями работы с детьми и подростками,
• расширите личный инструментарий,
• получите возможность глубже, через личный опыт, погрузиться в глубину бессознательного.
Вы уже владеете базой эмоционально-образной терапии приглашаем Вас на очный семинар-практикум 'Работа с детьми и подросткам метода ЭОТ." Светланы Викторовны Иглесиас.
На семинаре Вы:
• познакомитесь с особенностями работы с детьми и подростками,
• расширите личный инструментарий,
• получите возможность глубже, через личный опыт, погрузиться в глубину бессознательного.
Преимущества очного формата - это в первую очередь живое общение, контакт с преподавателем и участниками группы, где все эмоции и чувства проживаются в реальном времени в данный момент. Использование песочной терапии, игровых практик, арт- терапии помогут безопасно погрузиться в мир.
Даты
20 июня - 25 июля 2026
Время
с 10.00 до 17.00
Структура
6 занятий - 48 ак.ч.
Формат
Очно
Место проведения
м. Сухаревская
Стоимость
45 000 руб.
(Можно оплачивать 2-мя частями по 22 500 руб. за 5 дней до начала 1-го и 4-го занятия).
Ведущая:
Светлана Иглесиас
Клинический психолог, детский психолог, арт-терапевт, песочный терапевт, преподаватель ЭОТ, курсов «Работа с образом ВнРеб и ВнРод методом ЭОТ», «ЭОТ в работе с психосоматическими проблемами», "Работа с жизненными сценариями методом ЭОТ", "Работа с гамартическими сценариями методом ЭОТ", супервизор ЭОТ
Программа
Занятие 1
Теория
1. Особенности ЭОТ при работе с детьми и подростками.
2. Философия метода и динамические возможности метода при работе с детьми и подростками.
3. Песочная терапия, игровой метод и арт-терапия. Возможности погружения в мир ребёнка.
2. Философия метода и динамические возможности метода при работе с детьми и подростками.
3. Песочная терапия, игровой метод и арт-терапия. Возможности погружения в мир ребёнка.
Практика. Упражнение, построение, анализ.
Занятие 2
Игра в жизни ребенка
1. 6 великих игр, как процесс развития личности и Метод ЭОТ как инструмент в терапевтической работе.
2. Этапы развития ребёнка. Смыслы игры и восприятие на разных этапах развития.
3. Соединение игрового и метода ЭОТ при работе с детьми. Возможности , способы работы.
2. Этапы развития ребёнка. Смыслы игры и восприятие на разных этапах развития.
3. Соединение игрового и метода ЭОТ при работе с детьми. Возможности , способы работы.
Практика. Игра в песке. Построение фигурок на песке, проживание эмоций с помощью образов.
Занятие 3
Образ, проживание эмоций, игра по ролям, сценарии жизни
1. Техники и приемы аналитической и трансформационной работы с детьми и подростками в ЭОТ.
2. Образы и аналитическая работа с ними (спонтанные образы; создание гипотезы; проверка гипотезы)
3. Приемы изменения негативных эмоциональных состояний с помощью образов. Разбор основных приемов и возможности их адаптирования для работы с детьми и подростками. Словарь образов. Сценарий жизни.
2. Образы и аналитическая работа с ними (спонтанные образы; создание гипотезы; проверка гипотезы)
3. Приемы изменения негативных эмоциональных состояний с помощью образов. Разбор основных приемов и возможности их адаптирования для работы с детьми и подростками. Словарь образов. Сценарий жизни.
Практика: построение, проживание эмоций, анализ, трансформация.
Занятие 4
Конфликт как способ. ЭОТ как метод.
1. Теория внутреннего конфликта в ЭОТ. 2.Внутренний неразрешенный конфликт как основа возникновения хронических негативных эмоциональных состояний.
3.Детско-родительские конфликты (внешние и внутренние). 6 типов конфликта. Структура работы. Гипотеза. Схема терапевтической работы.
3.Детско-родительские конфликты (внешние и внутренние). 6 типов конфликта. Структура работы. Гипотеза. Схема терапевтической работы.
Практика: построение фигурок, проживание образов, трансформация образов.
Занятие 5
А где был взрослый?
1.Работа с родителями методом ЭОТ
2.Особенности и ключевые аспекты работы с родителями методом ЭОТ.
3. Суррогатные сессии.
4. Контакт с родителями в ходе терапии с ребенком. Сепарация.
2.Особенности и ключевые аспекты работы с родителями методом ЭОТ.
3. Суррогатные сессии.
4. Контакт с родителями в ходе терапии с ребенком. Сепарация.
Практика: работа в парах. Построение, проживание чувств, анализ.
Занятие 6
Мой "детский терапевт"
Подведение итогов. Ответы на вопросы.
Практика . Заключительная работа. Анализ. Подведение итогов.
Практика . Заключительная работа. Анализ. Подведение итогов.
